Back, Andrea; Bendel, Oliver; Stoller-Schai, DanielE-Learning im Unternehmen Grundlagen - Strategien - Methoden - Technologien

Das Buch stellt ein differenziertes Modell des E-Learning vor und zeigt Methoden und Wege zur Einführung im Unternehmen auf.

2001, Zürich: Orell Füssli Verlag, 319 Seiten
ISBN-10: 3280027497
ISBN-13: 9783280027493
Rezensiert von: Redaktion business-wissen.de

 mit 4 von 5 Punkten bewertet

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Schlagwort: Weiterbildung

Es wird kaum noch bestritten, dass „Lebenslanges Lernen“ für alle Menschen eine besondere Bedeutung gewonnen hat. Weiterbildung ist ein „Muss“ für viele Unternehmen. Dem entsprechend gibt es zahlreiche Angebote für Mittel und Wege der betrieblichen und persönlichen Weiterbildung. Back, Bendel und Stoller-Schai vom Learning Center in St. Gallen stellen in ihrem Buch E-Learning als eine Methode ausführlich vor.

Sie entwickeln ein anspruchsvolles E-Learning-Modell und bieten dadurch sehr viel mehr als andere, bei denen E-Learning nur ein modisches Schlagwort bleibt. Dieses Modell wird im Buch ausführlich hergeleitet und erläutert. Die zentralen Bausteine sind:

• Strategien
• Prozesse und Methoden
• Systeme und Technologien
• Management von Veränderungen

Sie knüpfen an die Unternehmensstrategie, die Strategie der Informations- und Kommunikationstechnologien, der Personalstrategie und der E-Business-Strategie an. Die Elemente der E-Learning-Strategie sind:

• E-Human-Resources
• E-Training
• E-Collaboration
• Just-in-Time-E-Learning

Dem entsprechend gliedern die Autorin und Autoren auch ihr Buch. Die zentralen Abschnitte behandeln: Grundlagen, Strategien, Methoden und Technologien. Dort erläutern sie die einzelnen Elemente, die für die Konzeption und Umsetzung des E-Learnings wichtig sind.

Hervorzuheben ist, dass Back, Bendel und Stoller-Schai immer wieder betonen, wie wichtig die strategische und organisatorische Integration in das Unternehmen ist. Sehr ausführlich zeigen sie Methoden und Werkzeuge dafür auf.

E-Learning hat seine besondere Stärke dann, wenn es darum geht, Lernen und Arbeiten enger miteinander zu verzahnen. Die Autorin und Autoren bezeichnen dies als Just-in-Time-E-Learning. Auf methodischer Ebene spielt der Lernraum eine besondere Rolle. Er beschreibt, die zentralen Gestaltungselemente. Dazu gehören:

• Anspruchsgruppe
• Ziele
• soziale Faktoren: Status, soziales Setting, Netzwerke
• ökonomische Faktoren: Potenziale, Investitionen, Return on Education
• Bedürfnisse: Bildungsbedarf, Methodenbedarf, Anleitung, Begleitung
• Ressourcen: Zeitgefäße, Budget, Wissen, Erfahrung

Die ausführlichen und differenzierten Darstellungen machen das Buch sehr wertvoll. Leider fehlen Praxisbeispiele, damit sich der Leser das eine oder andere besser konkret vorstellen kann. Die komplexen Abbildungen sind manchmal erst auf den dritten Blick nachvollziehbar. Wer ein differenziertes Verständnis zum Thema E-Learning erwerben möchte, ist mit diesem Buch allerdings bestens bedient.

Informationen zum Learning Center in St. Gallen:

http://www.learningcenter.unisg.ch