Seufert, Sabine; Back, Andrea; Häusler, MartinE-Learning: Weiterbildung im Internet Das "Plato-Cookbook" für internetbasiertes Lernen

Ein sehr praktikables "Kochbuch" für alle, die selbst einen E-Learning-Kurs entwickeln. Mit Checklisten und konkreten Hilfen zur Kursentwicklung.

2001, Kilchberg: SmartBooks Publishing, 199 Seiten
ISBN-10: 3908490537
ISBN-13: 9783908490531
Rezensiert von: Redaktion business-wissen.de

 mit 5 von 5 Punkten bewertet

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Schlagwort: Weiterbildung

Dieses Buch nennen die Autorinnen und der Autor „Plato Cookbook“. Und in der Tat ist es ein Kochbuch in dem Sinne, als es sehr konkret das „Wie“ von E-Learning vermittelt. Es werden eine Reihe von mediendidaktischen Vorlagen entwickelt, die für die Erstellung von E-Learning-Kursen Hilfestellung geben sollen. Der Leser erhält eine Sammlung von Rezepten, die von einem Projektteam der Universität St. Gallen, dem Learning Center am Institut für Wirtschaftsinformatik, gemeinsam mit der Swisscom in der Schweiz entwickelt wurden.

Für einen langsamen Einstieg haben die Autorinnen und der Autor auch eine Einführung zum Thema gewählt. Blitzlichtartig werden allgemeine Entwicklungen bei der betrieblichen Aus- und Weiterbildung sowie dabei wirksame Herausforderungen und Anforderungen genannt.

Richtig interessant wird es ab Kapitel 3. Wie bei einem Kochbuch werden das Menü, die Speisen und die Zutaten für unterschiedliche Facetten des E-Learning beschrieben. Hier geht es in der Übertragung und konkret um Lernarrangements, Lernmethoden und Grundlagen. Das sind im einzelnen:

• technologische Grundlagen,
• methodische Grundlagen mit unterschiedlichen Modellen,
• Online-Teaching,
• Online-Tutorials,
• Online Assignments,
• Online Discussions.

In jedem dieser Teile werden die einzelnen Begriffe und Beispiele für die praktische Umsetzung vorgestellt und anschließend konkrete Schritte und Hilfestellungen für die

• Orientierungsphase
• Vorbereitungsphase
• Durchführungsphase
• Evaluationsphase

vermittelt. es wird aufgezeigt, welche Methode sich unter welchen Voraussetzungen am besten eignet, um spezifische Lernziele und Lernstoffe zu vermitteln. Zum Schluss zeigen Seufert, Back und Häusler, wie die einzelnen Elemente kombiniert werden können und wie sie zur Mitarbeiterbeurteilung genutzt werden können.

Das Buch zeichnet sich durch seine Praktikabilität und seine konkreten Hilfestellungen aus. Man hätte sich allenfalls noch das eine oder andere Beispiel gewünscht, um mehr Anschaulichkeit zu haben. Ein Stichwortverzeichnis rundet das Buch ab. Wer selbst Online- bzw. E-Learning-Kurse entwickelt, findet hier zahlreiche Anregungen und eine systematische Vorgehensweise.