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Einleitung:
In der vorliegenden Diplomarbeit wurde die 'Markenorientierung bei Kindern und Jugendlichen' - explizit im Textilbereich - aufgegriffen und thematisiert.
In den theoretischen Ausgangsüberlegungen wurde die 'Marke' als eigenständiger Begriff definiert und von marketingspezifischen Auslegungen über den 'Markenartikel' insoweit abgegrenzt, als daß die Textilmarke als soziales Symbol verstanden wird, woraus spezifische soziologische Funktionen abgeleitet wurden. Theoretischer Bezugsrahmen der Arbeitshypothese ist deswegen die Theorie des Symbolischen Interaktionismus.
Mittels empirischer (überwiegend qualitativer) Analysen, die aus einer schriftlichen Befragung von Lehrern und Schülern einer Grund-, Haupt- und Realschule und den Eltern der Schüler resultieren, wurde geprüft, ob die Markenorientierung im Textilbereich im sozialen Kontext entsteht (Arbeitshypothese). Auf dieser Basis wurde sowohl die Bedeutung der Textilmarke im Leben der Schüler als auch der Einfluß verschiedener Sozialisationsinstanzen auf die Markenorientierung im Textilbereich bei Kindern und Jugendlichen im Rahmen verschiedener Prüfungshypothesen näher untersucht.
Unter anderem ging aus den Ergebnissen hervor, daß die männlichen Schüler markenorientierter sind als ihre Mitschülerinnen. Ferner konnte aus den Untersuchungen ersehen werden, daß Medienidole, wie z.B. Fußballstars, einen immer größeren Einfluß auf Kinder und Jugendliche im Hinblick auf die Markenwahl ausüben. Aufgrund einer umfassenden abschließenden Betrachtung aller empirischen Einzelergebnisse konnte die Arbeitshypothese verifiziert werden.
Abschließend wurde auf mögliche soziale Konflikte, die durch eine verstärkte Markenorientierung bei Kindern und Jugendlichen auftreten können, eingegangen.
Inhaltsverzeichnis:
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Vorbemerkungen
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Inhaltsverzeichnis
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I
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Abbildungsverzeichnis
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IV
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Tabellenverzeichnis
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VII
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Abstract
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0
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I.
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Einleitung
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1
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II.
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Definitionen und Erläuterungen relevanter Begrifflichkeiten
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6
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1.
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Kinder und Jugendliche - eine Abgrenzung der beiden Entwicklungsstadien für die nachfolgende Arbeit
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6
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1.1.
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Der Begriff 'Jugend'
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6
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1.2.
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Fazit
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9
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2.
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Der Markenartikel und die Marke
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11
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2.1.
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Der Markenartikel
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11
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2.1.1.
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Der historische Kontext des Markenartikels
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11
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2.1.2.
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Definition 'Markenartikel'
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12
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2.2.
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Die Marke - eine soziologische Sichtweise des Begriffs 'Marke'
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14
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2.2.1.
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Die Marke als Symbol im soziologischen Sinne
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15
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2.2.2.
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Soziologische Funktionen der Textilmarke
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21
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2.3.
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Fazit
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24
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III.
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Eine empirische Analyse der Textilmarke bei Kindern und Jugendlichen
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26
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1.
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Erläuterungen zur Erhebungstechnik und Vorgehensweise der empirischen Untersuchung
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26
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2.
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Der theoretische und empirische Bezugsrahmen - Hypothesenentwicklung
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31
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2.1.
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Die Theorie des Symbolischen Interaktionismus
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31
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2.2.
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Darstellung der Arbeitshypothese und der Prüfungshypothesen
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35
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2.3.
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Ein Überblick über die theoretischen und empirischen Zusammenhänge
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39
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3.
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Die Bedeutung der Textilmarke im Leben der Kinder und Jugendlichen
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42
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3.1.
|
Aus Sicht der Lehrer - empirische Ergebnisse
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42
|
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3.2.
|
Aus Sicht der Kinder und Jugendlichen selbst
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46
|
|
3.2.1.
|
Empirische Ergebnisse
|
46
|
|
3.2.2.
|
Fazit
|
73
|
|
3.3.
|
Aus Sicht der Eltern
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77
|
|
3.3.1.
|
Empirische Ergebnisse
|
77
|
|
3.3.2.
|
Fazit
|
89
|
|
3.4.
|
Fazit
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91
|
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4.
|
Der Einfluß verschiedener Sozialisationsinstanzen auf die Markenorientierung im Textilbereich bei Kindern und Jugendlichen
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94
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Exkurs: Das soziale Umfeld der Kinder und Jugendlichen
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94
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4.1.
|
Der Einfluß der Familie als primäre Sozialisationsinstanz
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99
|
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4.1.1.
|
Der Einfluß der Eltern
|
99
|
|
4.1.1.1.
|
Empirische Ergebnisse
|
100
|
|
4.1.1.2.
|
Fazit
|
111
|
|
4.1.2.
|
Der Einfluß der Geschwister
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113
|
|
4.1.2.1.
|
Empirische Ergebnisse
|
114
|
|
4.1.2.2.
|
Fazit
|
125
|
|
4.2.
|
Der Einfluß der peer group
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126
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4.2.1.
|
Empirische Ergebnisse
|
127
|
|
4.2.2.
|
Fazit
|
132
|
|
4.3.
|
Der Einfluß der Freizeitgestaltung
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134
|
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4.3.1.
|
Empirische Ergebnisse
|
135
|
|
4.3.2.
|
Fazit
|
149
|
|
4.4.
|
Der mögliche Einfluß sonstiger Sozialisationsinstanzen
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151
|
|
4.4.1.
|
Empirische Ergebnisse
|
151
|
|
4.4.2.
|
Fazit
|
153
|
|
4.5.
|
Fazit
|
154
|
|
5.
|
Zusammenfassung der Ergebnisse und Überprüfung der Arbeitshypothese
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158
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IV.
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Resümee und Ausblick
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164
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|
Anhangsverzeichnis
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XXI
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|
Anhang
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XXII
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Literaturverzeichnis
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CV
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Ehrenwörtliche Erklärung
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