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Mit dieser Vorlage beschreiben die Kandidatinnen und Kandidaten im Assessment-Center für unterschiedliche Lebensbereiche Glücksmomente, die für sie wichtig waren und die sie geprägt haben.

Mit dieser Vorlage (Formular) halten die Beobachtenden im Assessment-Center fest, wie die Kandidatinnen und Kandidaten vorgegebene Begriffe definieren und systematisieren und wie sie ihre Lösungen präsentieren.

Mit dieser Vorlage sollen die Kandidatinnen und Kandidaten im Assessment-Center den vorgegebenen Begriff Tier definieren und in eine passende Systematik einordnen. Damit wird die Kompetenz zum systematischen Denken geprüft.

Mit dieser Vorlage sollen die Kandidatinnen und Kandidaten im Assessment-Center den vorgegebenen Begriff Hochhaus definieren und in eine passende Systematik einordnen. Damit wird die Kompetenz zum systematischen Denken geprüft.

Mit dieser Vorlage sollen die Kandidatinnen und Kandidaten im Assessment-Center den vorgegebenen Begriff Stuhl definieren und in eine passende Systematik einordnen. Damit wird die Kompetenz zum systematischen Denken geprüft.

Mit dieser Vorlage sollen die Kandidatinnen und Kandidaten im Assessment-Center den vorgegebenen Begriff Wald definieren und in eine passende Systematik einordnen. Damit wird die Kompetenz zum systematischen Denken geprüft.

Mit dieser Vorlage beschreiben die Kandidatinnen und Kandidaten im Assessment-Center für unterschiedliche Lebensbereiche markante Ereignisse, die sie geprägt haben. Sie beschreiben unterschiedliche Erlebnisse. Aufgabe ist, diese in Kernaussagen auf den Punkt zu bringen und zu bewerten.

Mit dieser Vorlage (Formular) halten die Beobachtenden im Assessment-Center fest, wie die Kandidatinnen und Kandidaten vorgegebene Fallstudien bearbeiten und ihre Lösungen präsentieren. Dabei haben Sie die Gruppe im Blick, die eine Fallstudie gemeinsam bearbeitet.

Mit dieser Vorlage (Formular) halten die Beobachtenden im Assessment-Center fest, wie die Kandidatinnen und Kandidaten vorgegebene Fallstudien bearbeiten und ihre Lösungen präsentieren. Dabei haben Sie den einzelnen Teilnehmer oder Teilnehmerin und ihre Leistungen im Team im Blick.

Mit diesem Teilnehmerarbeitsblatt stellen Sie den Kandidatinnen und Kandidaten im Assessment-Center eine Fallstudie zur Bearbeitung vor. Dabei geht es im Schwerpunkt um Informationsmanagement. Die Teilnehmenden lesen die Fallbeschreibung und bearbeiten vorgegebene Aufgaben.

Mit diesem Teilnehmerarbeitsblatt stellen Sie den Kandidatinnen und Kandidaten im Assessment-Center eine Fallstudie zur Bearbeitung vor. Dabei geht es im Schwerpunkt um Bilanz, Gewinn-und-Verlust-Rechnung und Kennzahlen. Die Teilnehmenden lesen die Fallbeschreibung und bearbeiten vorgegebene Aufgaben.

Mit diesem Teilnehmerarbeitsblatt stellen Sie den Kandidatinnen und Kandidaten im Assessment-Center eine Fallstudie zur Bearbeitung vor. Dabei geht es im Schwerpunkt um das Thema Personal. Die Teilnehmenden lesen die Fallbeschreibung und bearbeiten vorgegebene Aufgaben.

Mit diesem Teilnehmerarbeitsblatt stellen Sie den Kandidatinnen und Kandidaten im Assessment-Center eine Fallstudie zur Bearbeitung vor. Dabei geht es im Schwerpunkt um Unternehmensentwicklung und Organisation. Die Teilnehmenden lesen die Fallbeschreibung und bearbeiten vorgegebene Aufgaben.

Mit dieser Vorlage (Formular) halten die Beobachtenden im Assessment-Center fest, wie die Kandidatinnen und Kandidaten Ihre eigenen Erfahrungen, Expertisen und Kompetenzen vor dem Hintergrund der bisherigen Tätigkeitsfelder beschreiben.

Mit diesem Teilnehmerarbeitsblatt können Kandidaten im Assessment-Center ihre Tätigkeitsfelder und damit Ihre Erfahrungen, Expertisen und Kompetenzen zusammenstellen und beschreiben. Sie schätzen dabei den Grad dieser Fähigkeiten anhand einer Bewertungsskala ein.

Mit dieser Vorlage (Formular) halten die Beobachtenden im Assessment-Center fest, wie sich die Kandidatinnen und Kandidaten im persönlichen Vorstellungsgespräch präsentieren oder wie sie ihren Interviewpartner vorstellen.

Mit diesem Teilnehmerarbeitsblatt können Kandidaten im Assessment-Center Stichpunkte festhalten, die Sie zu ihrer persönlichen Vorstellung im Assessment-Center sagen wollen. Diese Vorlage kann auch für ein Interview genutzt werden, wenn sich zwei Teilnehmende gegenseitig vorstellen sollen.

In dieser Vorlage finden Sie eine Checkliste sowie einen Ablaufplan, mit dem Sie ein Vorstellungsgespräch im Bewerbungsverfahren planen, vorbereiten und durchführen können. Insbesondere werden die einzelnen Schritte im Ablauf des Gesprächs erläutert. Sie können dabei die Details für Ihren Fall in der Vorlage festhalten.

In dieser Vorlage finden Sie eine ausführliche Beschreibung sowie ein Beispiel für den Ablauf eines Assessment-Centers oder eines Verfahrens zur Personalbewertung und Personalauswahl. Sie erfahren, welche Phasen Sie mit den Kandidatinnen und Kandidaten durchlaufen, welche Instrumente Sie dabei einsetzen. Außerdem finden Sie einen konkreten Zeitplan mit Übungen und Beispielen.

In dieser Vorlage finden Sie ein Raster für den Abgleich von Anforderungen an Bewerberinnen und Bewerber (Soll) und ihren jeweiligen Expertisen, Qualifikationen und Kompetenzen für den Job (Ist). Sie können so ein Leistungsprofil erstellen und die Kandidaten vergleichen. Die Vorlage enthält Kriterien zur Beurteilung, die Sie anpassen und ergänzen können.